III Encuentro: "Energías para el cambio" IES Joaquín Rodrígo. Madrid

Durante las fechas del 13 al 16 de octubre de 2015 el profesorado responsable del proyecto en el I.E.S. Joaquín Rodrigo organizarán el III Encuentro de centros del Proyecto "Por la escuela del cambio". El lema organizativo de las jornadas será "Energías para el cambio".

Durante las mismas se desarrollarán diveras actividades encaminadas a concienciar  de los problemas eco-ambientales que los usos y hábitos de la sociedades modernas han generado, así como a la impartición de talleres orientados al conocimiento y a  la divulgación  de técnicas para la mejora y el cuidado del entorno, uso de energías alternativas, ahorro energético y actitudes eficientes de sostenibilidad ambiental.
Los talleres tendrán como tema lo siguiente:

• La energía solar fotovoltaica.
• La energía solar térmica.
• Ahorro y eficiencia energética.
• Los hornos solares.

Igualmente, se aprovecharán las jornadas para poner en común la valoración de las actividades realizadas hasta el momento en cada centro, a la vez que se realizarán actividades de convivencia que reafirmen la colaboración entre los docentes y el alumnado participante de las jornadas.

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La eco-aula: una propuesta compartida

Fruto de la coordinación de los tres centros ha surgido una actividad  común para su inclusión en la dinámica habitual de los centros. Se trata de conservar, mejorar y respetar los espacios educativos: las  aulas y su contenido. Una propuesta de trabajo con un enfoque medioambiental, donde la reducción del consumo energético, el uso respetuoso de los recursos digitales , la coordinación en el uso de los espacios,  y la implicación de todos los protagonistas del centro, constituyen un objetivo consensuado y participativo. Para el seguimiento de esta actividad hemos elaborado unas plantillas. En éstas se marcan los objetos a cuidar y la acciones a realizar diariamente para la conservación del aula. La cumplimentación queda a cargo del alumnado y del profesorado en sesiones determinadas a lo largo de la semana. En ella se van calificando diferentes aspectos comunicados  inicialmente al alumnado. También se toma en consideración la opinión de los servicios de limpieza sobre las aulas que al final de la jornada lectiva aparecen más limpias y ordenadas.

Al final de la actividad se realizará un reconocimiento a aquellos grupos que han obtenido una mayor calficiación desarrollando las tareas de mejora y  conservación de sus aulas y su contenido. 

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